对班主任这个词，不管是做过还是没做过的老师，都深知它所蕴含的首先是辛苦与劳累，而作为新班主任则还多了一份不安，预想不到哪一天会有哪些人哪些事在等着我。
     曾经有老师看到我就调侃地说：“你升主任了，”确实，班主任是天下最小的主任，不是在于它职能的小，而是它工作的繁杂和琐碎，而且是每天每时每刻。翻开我最初的誓言，准备以责任心、爱心、耐心和信心四个“心”去迎接这份工作，当时是多么的信誓旦旦，而今————
    以前我一直坚信：只要我努力，应该不会太差。尤其是在开学第一个月后，在我们51人的努力下，坚信“只要认真把握过程，相信结果同样精彩”的观念下，我班在常规考核中位居18个班之首，一下拿了四星级。这是我们在每天做的过程中没想到，这让我更为坚信我的信念。但是现在回想起来，事情并不是这么简单。
     就在我们沉浸在初拿四星的喜悦，准备连冠时，不经意间事情发生了。那天中午，总觉班上几个小家伙有点怪怪的，小龙不时地拿小眼瞅我，小青也在左顾右盼，小迅也不是很正常。原本我知道这三个人平日里经常在一起玩，虽然没有发生过什么事，但我也一直很担心他们会捅漏子。所以我当时就当着全班说：“在学校在我们班，你们离开了父母，我们老师就是你们的家长，有什么事尽管来跟老师讲，千万不要自己冲动行事。”说完，我特意瞅瞅这几个，但他们把眼光躲开了。但是就在第四节自习课时，我发现小青不在教室，问了周围的同学，都摇头说没注意，这是在开学至今从未有过的，自习课逃课。就在临放学时，学生处打过来一个电话，让我去领人。我一到学生处，看见小青，我想那一刻，我的脸肯定煞白，比自己犯错还紧张。小青朝我看了看，惭愧地低下了头。我当时也没说话，看了他的保证书，知道了前因后果。在整件事中，小青有不可饶恕的错，虽然一开始是一些鸡毛蒜皮的小事，小青也是一个受害者，但后来，他的做法却超出了一个高中生应该做的，他不该违反校规在班上发短消息，也不应该叫他堂兄弟从校外带人来打对方，尽管他已经被打。而且让我心痛的是，我已经在中午提醒他们了，但他们却不信任我。如今我是想发怒发不出来，想帮也帮不上了。
     最后，这件事以小青接受学校处分而告终，这是他没想到的，也是其父母没想到的，确实谁都不想在来校才一个月就记上一笔，但正如他而言，当时没想到有这个后果，只觉得受不了别人的气想出气，可结果还是结果啊。
    事后，小青主动地并很诚恳地来向我道歉，因为他知道，昨天我们才说好一起准备每个月拿星级，而今这个月就因为他没有资格参加了，可以说这也是我们班的一个污点。他表示了个人对班级的歉意，也表示要每天早晨去最困难的包干区去打扫来为班级弥补。原本我是想好好批评他一下，借此杀鸡敬猴，整整班风。但一时之间还没来得及想好以怎样的方式，以何种语言来进行。所以我没想到，一没想到他如此主动，二没想到他以这样的方式。我当时真不知如何对他骂出口了，甚至有点感动。对他要说的话他已经基本全部都已意识。所以我则说：“那就看你的行动吧！同学对你有意见，是正常的，你要理解，而同学们看着你，他们也会理解你的。”也许真的有时候是“无声胜有声”。之后，在班上，我当着全班的面，说出了小青对班级荣誉的事，包括破坏也包括他现在如何为班级争回。我想，同学们会理解他的。
    之后每天清早，他比每一个值日生都早早到位，整整坚持了两个月，一直到现在，从没间断。原来我则想，可能他一时兴起，而现在让我相信他真正想为班级弥补。有时听班干部说，平时课堂纪律也是他在维持；班级有个别男生破坏班级荣誉，他会教训他一番。我想他让我们大家都看到了他的悔意，也让我们大家体会到了他的真诚。
    故事结束了，但它留给我更多的教育思考，其中的一点就是，在平时的教育中，时常关注学生的成长的每一个细节，我们都知道细节决定成功，在高一更要把小事当大事来抓，实行突发事件班委及时汇报制，不仅做到及时，更要做到到位去抓住容易导致错误的小细节，细心且又耐心地引导好学生走好每一步，记录下孩子的成长中的每一次激动和成功的喜悦的同时，千万别忘记记录下孩子的每一次进步，和孩子一起分享！
另外还有一点，不能太相信学生，但也不要把学生想得太坏，不要把学生推向对立面。大多数学生毕竟还是未成熟的孩子，教育转化需要爱心、耐心和细心，更需要情感、交流和智慧。如果能用“爱生如子”的情怀关心每一位学生，我们就会用良好的教育方式给学生留下美好的记忆，用积极的心理暗示创造教育的成功与快乐。相信只要我们新班主任用心地多问、多做，捧出自己的一份热情，一定会在这片领土上赢得一片天空。